Client: FUNDACIÓN CEPAIM
Agency: GRUPO ROS
Estas piezas son herramientas metodológicas de sensibilización de fácil uso para profesionales de recursos humanos y personas responsables de las políticas de igualdad que deseen promover la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en sus organizaciones. Cada unidad tiene un material audiovisual y una pequeña ficha para guiar la dinamización del contenido. Estas unidades “Practica la Igualdad, Marca la Diferencia” permiten a las organizaciones disponer de herramientas para la toma de conciencia e implementación de medidas de formación en el marco de sus planes de igualdad y diversidad.
#Saliendo de la caja de la masculinidad
Manuel es un montador aeronáutico en su primer día de trabajo. En cuanto llega, las miradas de sus nuevos compañeros, los murmullos e incluso la burla, generan interferencias sobre sus fortalezas y anulan su personalidad, hasta que éstas llegan a desaparecer. “No me han dado ni una oportunidad”, piensa, “tuve que dejar mi anterior trabajo porque me llamaban monstruo, pero no dejaré que me vuelva a pasar. Esta vez me van a conocer por mi valía profesional”.
#Corresponsabilidad y cuidados
El bullying es una forma descarnada de violencia física y psicológica muy presente en colegios e institutos. Esta práctica afecta a miles de niños con discapacidad intelectual, llegando en ocasiones a provocar graves situaciones de depresión y aislamiento. Se calcula que uno de cada cuatro alumnos sufre o ha sufrido acoso escolar alguna vez en su vida.
#Acoso sexual
La sobreprotección es una actitud que reduce la autonomía de las personas y que, sin embargo, cada vez está más presente en nuestra sociedad. Sin duda limita y anula. En el caso de las personas con discapacidad es especialmente dañina, ya que en las primeras edades es fundamental estimular el desarrollo de habilidades y competencias.
#Violencias cotidianas
La sobreprotección es una actitud que reduce la autonomía de las personas y que, sin embargo, cada vez está más presente en nuestra sociedad. Sin duda limita y anula. En el caso de las personas con discapacidad es especialmente dañina, ya que en las primeras edades es fundamental estimular el desarrollo de habilidades y competencias.
